воскресенье, 18 декабря 2016 г.

Игры любителям географии


«Найдите столицу государства, покажите, где находится… » Знакомо? Без сомнения, а на уроке географии эти вопросы звучат очень часто. В игровой форме организовать работу учащихся по данному направлению с целью проверки и развития знаний в области географии, позволяют ряд познавательно-игровых сервисов:


Spacehopper - это игра, основанная на Google Maps Street View изображениях. Spacehopper демонстрирует изображение, а игрок должен указать местоположение на карте и нажать на красную точку, чтобы сделать свой выбор, а затем проверить свой ответ. Игрок может нажать кнопку подсказки, прежде чем сделать свое предположение. После трех неправильных догадок будет показан правильный ответ. Сервис позволяет играть как на глобальном уровне, так и ограниченном: можно выбрать изображения из определенного континента.


Игра Smarty Pins  использует Google Maps и предлагает игрокам ответить на ряд вопросов, поставив булавку на карте. Игроки получают "мили" за правильно размещенную булавку на карте. В тоже время игроки могут потерять мили за неправильные ответы, или слишком долгое обдумывание. Игры доступны в пяти категориях: искусство и культура, наука и география, спорт и игры, развлечения, история и текущие события.


Формат этой игры предполагает поиск месторасположения указанного города на карте Google настолько точно, насколько это возможно. Игроки получают ответ в виде измерения в километрах расстояния между их догадкой и правильным ответом. Лимит времени – около 10 секунд. Игра разделена на несколько уровней с возрастающей сложностью. 

суббота, 10 декабря 2016 г.

Викторина "Новый год к нам идет..."

 Викторина

Нажмите на картинку и введите код 750714 в открывшемся окне программы!
(на вопросы викторины можно отвечать до 22.12.2016 г.)

пятница, 9 декабря 2016 г.

Инфографика


Рассказать о сложном просто, доступно, в визуально привлекательной форме позволяет инфографика. Умение работать с инфографикой является непременным цифровым навыком современного учителя. Для ее создания имеется ряд интернет сервисов. Некоторые из них я представляю в своем обзоре.
В чем состоит ценность инфографики? Можно отметить ее:
- информативность (вмещает большой объем информации);
- наглядность (в ней легко разобраться);
- компактность (позволяет передать смысл нескольких страниц текста).

вторник, 29 ноября 2016 г.

HSTRY был, Sutori стал

Популярный мультимедийный инструмент HSTRY для создания шкалы времени осуществил ребрендинг (26.11.2016) и позиционирует себя как Sutori. Данный сервис позволяет пользователям интегрировать информацию из множества различных источников (видео, аудио, фото, текстовые и т.д.) в один таймлайн. Одна из его особенностей - возможность использования викторины и обмен проектами с учащимися.
Как заверяют разработчики, все ранее разработанные проекты сохраняются. 
Войти в Sutori можно по-прежнему, используя свои учетные данные HSTRY. Как использовать Sutori (ранее HSTRY) можно узнать, просмотрев  внедренное ниже видео.

среда, 23 ноября 2016 г.

Новая версия Google Сайтов стала доступна


Недавно обнаружил в разделе создания Google сайтов ссылку на Новую версию Google сайтов. 
Как указано в справке по созданию сайтов, создавать сайты можно только в браузерах Chrome и Firefox. Для этого:
Откройте Google Сайты в поддерживаемом браузере. Вы увидите главную страницу сервиса.
Нажмите на значок Добавить в правом нижнем углу экрана. 
Добавьте контент и настройте оформление сайта.
В обновлённом сервисе процесс создания сайтов стал полностью интерактивным за счёт поддержки функции перетаскивания и вставки нужных элементов. На сегодняшний день в моем распоряжении шесть тем для оформления сайта. 
Есть возможность создать сайт с уникальным дизайном и наполнением, добавляя на него текст, изображения, документы, видеоролики, карты и календари.

воскресенье, 20 ноября 2016 г.

QR-код


Интернет-технологии все шире проникают в образовательный процесс, меняя и совершенствуя традиционные способы работы с учащимися. Интересной представляется практика отдельных педагогов по организации знакомства учащихся с QR-кодами. Это может явиться способом для решения стандартных задач непривычным и современным способом. Что не менее важно, позволит учителям шагать в ногу со своими учениками.
Можно реализовать, используя QR-код:
медиа-квест;
оформить виртуальный плакат, флаер;
подготовить QR-карту мероприятия, технологическую карту и многое другое (ваши идеи), где требуется организация информационного обмена с использованием мобильных устройств.
Для работы с QR-кодами педагогу необходимо познакомиться с ресурсами для их создания и опробовать в работе. Почему бы не воспользоваться этими сервисами:




Для распознавания QR-кода с помощью мобильного устройства, необходимо установить одну из программ, имеющихся на  GooglePlay.
Для распознавания QR-кода с помощью компьютера можно использовать Интернет-сервисы (возникает и такая необходимость, когда QR-картинка хранится на вашем компьютере):



воскресенье, 13 ноября 2016 г.

Записываем скринкаст: подборка ресурсов

Есть необходимость создать видео инструкцию, демонстрирующую работу приложения или сервиса... Какой программой или веб-сервисом воспользоваться? Предлагаю познакомиться с подборкой ресурсов для создания скринкастов (видеозапись информации, выводимой на экран компьютера). Попробуйте подобрать инструмент, лучше всего отвечающий вашим потребностям. Но, не забывайте, что техника записи скринкаста – это умение, которое приходит с практикой, точно так же, как умение проводить презентации.

суббота, 12 ноября 2016 г.

Викторина на выходные!


Нажмите на картинку и введите указанный код в открывшемся окне программы!

Мыследеятельность: интеллектуальные карты


Об интеллектуальных картах (другие названия: диаграмма связей, ментальная карта, интеллект-карта, карта мыслей, ассоциативная карта, майндмэп, mind map) написано очень много.
Педагоги очень часто делятся опытом использования интеллектуальных карт, утверждая, что создание и использование интеллект-карт является эффективным и интересным методом обучения на любом уроке. 
Утверждают, и стараются убедить остальных, что карты полезно, нужно и можно использовать для:
  • запоминания содержания книг и  курсов,
  • создания заметок,
  • поиска новых идей,
  • решения сложных проблем,
  • запоминания речей,
  • структурирования идей,
  • запоминания фильмов,
  • для тренировки памяти,
  • для развития творческих способностей,
  • для организации мероприятий,
  • для запуска проекта.
В современном мире с большим потоком информации, применение интеллект-карт в обучении школьников может дать огромные положительные результаты, поскольку дети учатся находить, выбирать, структурировать и запоминать ключевую информацию, а также воспроизводить её в последующем. Мыслительные карты помогают развивать креативное и критическое мышление, память и внимание учащихся, а также сделать процессы обучения и учения интереснее, занимательнее и плодотворнее. Чем больше информации усваивается таким способом, тем сильнее становятся память и интеллект.

А вы используете интеллект-карты в своей деятельности?

Предлагаю небольшой обзор интеллектуальных карт. Отдельные позиции таблицы требуют уточнения и корректировки. Буду рад услышать от вас замечания и предложения по усовершенствованию данной таблицы.

суббота, 5 ноября 2016 г.

Edynco - интерактивная обучающая карта


Новые технологии позволяют нам создавать прекрасные мультимедийные уроки с помощью функций поиска и импорта существующего содержимого из нескольких источников. Неизбежно возникает вопрос - как и где разместить это содержимое? Должны ли мы просто собрать ссылки и названия, возможно содержание в одном месте, или же …
Edynco представляет собой интернет-инструмент для создания карт обучения (интеллект-карт) и привлечения ваших учащихся к работе с ними.
В своей статье «An innovative use of Mind mapping in Education» Jana Jan, один из основателей Edynco, раскрывает общий подход к проектированию интерактивной обучающей карты.
Пример, показывающий, как каждый учащийся создает свой узел. У каждого свой собственный цвет.

Подробная инструкция по работе с сервисом здесь
Заполните форму и получите доступ к замечательному ресурсу.
Смотреть мой пример.

пятница, 4 ноября 2016 г.

Виртуальные онлайн доски

Многие педагоги при организации групповой работы учащихся используют виртуальные онлайн доски. Среди таких сервисов, которые не требуют больших «трудозатрат» по настройке и подключению, выделю два:
1. notebookcast.com
Что такое noteBookCast
Это инструмент, где вы можете работать в режиме реального времени, выполняя следующие действия:
- рисовать и писать на онлайн доске, делать наброски и планы вместе со своими друзьями и коллегами, независимо от того, где они находятся, какой компьютер или устройство используют;
- использовать текстовый чат;
- добавлять изображения в качестве фона доски;
- легко рисовать геометрические фигуры;
- использовать лазерный указатель на онлайн доске (с различным цветом для каждого пользователя).
- сохранять образ интернет-доски для последующей загрузки.
Поделиться ссылкой с обучающимися:
Перейдя по присланной вами ссылке, приглашенный участник попадет к вам на коллективное рисование.
Видеоинструкция:

2. awwapp.com

С сервисом AWW работать также легко, как и с обычной доской. Работает на любом устройстве - компьютере, планшете или мобильном телефоне. 
Порядок организации коллективной работы: 
- слева на панели инструментов нажмите иконку с человечками и выберите «Invite to board»:

- скопируйте и отправьте ссылку учащимся: 
Перейдя по присланной вами ссылке и нажав кнопку «Join shared board», приглашенный учащийся получит возможность работы с доской. Общаться между приглашенными можно при помощи встроенного общего чата. 
Основные бесплатные возможности онлайн-сервиса: 
- писать и рисовать на виртуальной доске одновременно вместе с приглашенными участниками;
- загружать и помещать картинки на доску со своего устройства (компьютера, планшета или смартфона);
- общий чат без регистрации;
- экран доступен в любом месте, нужен лишь интернет и сгенерированная ссылка для доступа участников.
В платной версии аккаунта у пользователя есть некоторые дополнительные возможности.
Можно попробовать еще:
deekit.com
Онлайн доска для визуальной коммуникации, планирования, рисования.


scribblar.com
Можно использовать бесплатно в течение 14 дней с использованием базового плана.


cosketch.com
CoSketch является многопользовательской онлайн доской: разработана, чтобы дать вам возможность быстро визуализировать информацию и делиться своими идеями в виде изображений. Простой обмен: все, что вы рисуете - будет отображаться для всех остальных пользователей в комнате в режиме реального времени. Один щелчок, чтобы сохранить эскиз в качестве изображения для встраивания на форумах, блогах и т.д. Ноль хлопот: работает во всех распространенных браузерах без плагинов и установки. Можно использовать: бесплатно и без регистрации. Теперь с поддержкой Google Maps!


realtimeboard.com
Информацию о данном сервисе смотрите в моем посте «RealtimeBoard — маркерная доска без границ».

суббота, 29 октября 2016 г.

TheLearnia: видеоролик на основе презентации

Помните слова песни: «Не расстанусь с комсомолом, буду вечно молодым…»? Тем, кому так полюбились презентации MS PowerPoint, можно с ними не расставаться… Причем, использовать в новом качестве – в виде видеороликов, которые так активно применяются, например, при реализации   модели смешанного обучения "перевернутый класс", дистанционной поддержке традиционной классно-урочной системы. Согласитесь, что короткие обучающие видеоролики сегодня стали потребностью и для обучающих, и для обучающихся.
Бесплатный сервис TheLearnia позволяет создавать видеоролики на основе презентации (можно подготовить в самом сервисе, или загрузить в виде файлов PowerPoint).

В TheLearnia можно создавать видеоролики длительностью до пятнадцати минут: подготовьте слайды, нажмите кнопку записи и прокомментируйте демонстрируемые слайды (вам понадобиться микрофон). Во время записи вы можете перемещаться между слайдами, управляя ими на боковой панели. TheLearnia имеет также ряд инструментов для рисования поверх слайдов и ввода дополнительной текстовой информации. После окончания работы вас попросят дать ролику имя и сохранить его. После этого видеороликом можно поделиться, предоставив учащимся ссылку, а также разместить на своем веб-сайте или блоге.
Вы можете отслеживать количество просмотров (в том числе и при вставке видеоролика в блог).

воскресенье, 16 октября 2016 г.

Интерактивное видео своими руками

Ссылка на мастер-класс: http://project19887.tilda.ws
Уважаемые коллеги! В рамках III международной дистанционной практикоориентированной конференции «Инновации для образования», которая проходит с 21 сентября по 11 ноября 2016 года на портале «Образовательная галактика Intel», проводится замечательный мастер-класс «Интерактивное видео своими руками» (ведущий: Орешко Марина Анатольевна, Центр дополнительного образования "Снейл").
Краткое описание:
В последнее время в обучении активно используются различные обучающие видеоролики: например, использование видеолекций стало ключевым в технологии "перевёрнутого класса". Но учебное видео, помимо очевидных преимушеств, таит в себе опасность превращения учебного процесса в пассивное созерцание происходящего на экране.
Появляется необходимость прикрепить к видео учебные задания, организовать опрос или обсуждение увиденного, снабдить видео дополнительной информацией или ссылками на веб-ресурсы. То есть сделать видео интерактивным.
Интерактивное видео решает сразу три задачи:
1) облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше (с помощью ссылок на веб-ресурсы);
2) даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений;
3) вносит в обучение элемент игры, позволяя зрителю самому выбирать сюжет при просмотре видео.
Мастер-класс "Интерактивное видео своими руками" знакомит участников с различными технологиями и инструментами для создания интерактивных видеороликов. Участники мастер-класса учатся создавать с помощью онлайн-сервисов интерактивное видео различных типов: видео с пояснениями и комментариями, видеоопросы и викторины, видеоквесты (видео с возможностью выбора сюжета).
Есть чему поучиться!

пятница, 14 октября 2016 г.

Когда заканчиваются слова – используем Screencast-O-Matic

Идея следующая: лучше один раз продемонстрировать, чем десять - рассказать.
Продемонстрировать обучающимся принципы работы различных программ, или, например, раскрыть особенности выполнения отдельных операций по созданию и редактированию документа, как будто они сидят рядом с вашим компьютером и смотрят на экран вашими глазами, позволяет скринкаст. Скринкаст – это видеозапись происходящего на экране вашего компьютера. С его помощью можно создавать обучающее видео: учащиеся сами могут посмотреть записанное видео столько раз, сколько им нужно, даже дома.
Для создания скринкастов существует множество программ, среди которых хочется выделить веб-сервис Screencast-O-Matic
Переходим по ссылке на сервис и регистрируемся (нам понадобится действительный адрес электронной почты).
Скачиваем программу на свой компьютер.
Запускаем.
На экране компьютера появляется полосатая рамка с крестиком по центру, а в левом нижнем углу всплывает окно настроек. Это окно можно убрать и снова вызвать нажатием иконки с шестеренкой, а внутри этого окна кнопка Preferences покажет углубленные настройки.
В основных настройках отмечаем, что станет источником для скринкаста: действия на экране, вебкамера или и то, и другое: 
Screen, запись видео с экрана.
Webcam, запись видео с веб-камеры вашего компьютера.
Both, одновременная запись с экрана и с веб-камеры.
Тут же можно выбрать разрешение и источник звука. А если потаскать мышкой за жирные черточки вдоль сторон и у углов полосатой рамки, то задать произвольный размер. За центральное перекрестие рамку можно таскать по всему экрану.
Жмем красную кнопку с надписью "Rec" (запись) – появляются большие цифры обратного отсчета (3 секунды), после чего можно начинать манипуляции на экране.
Пока запись продолжается, на экране остается только одна кнопка - пауза - и таймер, показывающий время, в течение которого уже идет запись.

воскресенье, 9 октября 2016 г.

Голосуем за Timelines с помощью Dotstorming

В рамках реализации одного из учебных проектов возникла необходимость воспользоваться сервисом  для создания ленты времени (шкалы времени, Timelines). Среди множества онлайновых инструментов нашелся необходимый мне (если хотите знать, то это HSTRY). Именно в тот момент и возникла идея создания сравнительной таблицы сервисов по созданию Timelines. Эту же идею реализовал и Ричард Бирн (Richard Byrne, FreeTech4Teachers.com). Предлагаю познакомиться с русскоязычной версией данной таблицы:


Смотреть таблицу на Google Диске.
Читателям блога предлагаю поучаствовать в рейтинговой оценке данных ресурсов (а, возможно, и тех, которые не вошли в наш обзор) с использованием очень необычного сервиса, который позволяет не только организовывать обсуждения в группе, но и общаться. Речь идет о веб-сервисе Dotstorming.
Небольшая инструкция по работе с сервисом.
Проходим процедуру регистрации. 
После регистрации можно создавать виртуальную доску, на которую  помещаем идеи в виде текста и (или) изображения с комментариями. Сервис поддерживает кириллицу.
Устанавливаем количество голосов пользователей, участвующих в обсуждении (голосовании) и получаем ссылку, которой можно поделиться с коллегами или обучающимися. Для участия в обсуждении и  голосовании регистрироваться не нужно - достаточно ввести своё имя. Для общения имеется чат.
ГОЛОСУЕМ, ПРЕДЛАГАЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ, ОБЩАЕМСЯ
ЗДЕСЬ

пятница, 7 октября 2016 г.

Vizia.co — онлайн-сервис для создания интерактивного видео

«Для тех, кто хочет заменить Zaption, Vizia является жизнеспособной альтернативой для создания интерактивного видео контента» (https://blog.vizia.co/).
Если вы хотите привлечь внимание учащихся к видео, сделать акцент на той или иной его части, воспользуйтесь бесплатным сервисом Vizia.co. Инструмент позволяет вовлечь учащихся в активный просмотр записи — можно отвечать на вопросы о происходящем, голосовать, делиться мнением.
Воспользоваться Vizia.co очень просто. После регистрации вы указываете ссылку на ролик (например, размещенный на YouTube).
По ходу воспроизведения на шкале времени ставите метки с вопросами (выбор ответа, открытый вопрос), комментариями и ссылками на другие ресурсы.
Готовый проект легко вставить на сайт с помощью HTML-кода или разместить в виде ссылки в социальных сетях. Имеется возможность предосмотра. Ответы на вопросы сохраняются в виде электронной таблицы на сервисе, либо на Google диске (в этом случае на сервис необходимо войти, используя учетную запись Google).

Если переключатель режима «Gate video» включен, то пользователя перед просмотром видео попросят указать свое имя и адрес электронной почты.
Для удаления видео используется ссылка «Delete This Video».
К сожалению, отсутствует функция обрезки видео. 
Пример:

четверг, 6 октября 2016 г.

Spiral – платформа интерактивного сотрудничества

spiral.ac
Платформа позволяет:
- участвовать в дискуссиях и делиться идеями;
- осуществлять мониторинг знаний учащихся и обеспечивает активную поддержку (формирующая оценка);
- содействует совместному обучению в режиме реального времени.
Основные приложения:
Приложение для организации опроса
Приложение для создания интерактивной презентации
Приложение для организации групповой работы

При работе со всеми приложениями все ответы сохраняются, что обеспечивает реализацию принципа формирующей оценки и отслеживания прогресса каждого учащегося. Учащиеся видят результаты обучения, и в любой момент времени могут понять, на каком этапе они находятся, оценить точность выполненных действий или операций, скорректировать их при необходимости, понять, когда будет достигнут планируемый результат.
После регистрации учитель попадает в свой кабинет:

Левая часть окна содержит библиотеку  ваших и общественных ресурсов, правая – список классов и линейку ресурсов, недавно использовавшихся на занятиях.
Список классов формируется непосредственно учителем, или через самостоятельное подключение учащихся к классу по коду, сообщаемому учителем.


воскресенье, 2 октября 2016 г.

Edueto - шаг к учебной самостоятельности

Edueto  представляет собой бесплатный веб-сервис, который позволяет учителю создавать свои собственные онлайн-ресурсы для учащихся, такие как: викторина, согласование, пометки на изображениях, сортировка, последовательности и многое другое.  Для заданий можно установить сроки выполнения. Процесс выполнения учащимися заданий отслеживается в режиме регистрации. Режим «Быстрое использование» (когда не требуется регистрация учащихся) отлично подходит для практики и самоконтроля.
Созданные упражнения могут быть добавлены в публичную библиотеку, где они могут совместно использоваться и редактироваться другими учителями. 
Зарегистрируйтесь как учитель.
Выберите один из шаблонов прямо с главной страницы и начинайте создавать.


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...